E. Guglielman, L. Vettraino, Content curation per la didattica: nuove competenze digitali per gli insegnanti. Didamatica 2017, Roma, 15-16 maggio, Atti del Convegno, ISBN: 9788898091461

    L. Vettraino, J. van Lakerveld, A. Berger, E. Guglielman, A. Zonneveld, VINTAGE online tool for self eValuatIoN of key competences in adulT AGE – Frame and evidences. "Literacy Information and Computer Education Journal (LICEJ)", Volume 5, Issue 4, December 2014. ISSN: 2040 2589

    E. Guglielman, L. Vettraino, M. Guspini, Autovalutazione delle competenze adulte: il modello Vintage,. "Insegnare. Rivista del Centro di Iniziativa Democratica degli Insegnanti", novembre 2014.

    L. Vettraino. E. Guglielman, Self assessment of key competences in Adult Education, Proceedings of ICEE 2014 - Ireland International Conference on Education, Dublin, 28-30 April 20124. ISBN: 978-1-908320-23-0

    E. Guglielman, Il cervello plastico. Fondamenti neurofisiologici e strategie efficaci per l'apprendimento permanente. Didamatica 2014, Napoli, 7-8-9 maggio, Atti del Convegno, pp. 339-347.

    E. Guglielman, M. Guspini, L. Vettraino, Chapter 6. Complex Learning: A Way of Rethinking Teaching and Learning, in S. Leone (Ed.), Synergic Integration of Formal and Informal E-Learning Environments for Adult Lifelong Learners, Hershey PA., IGI Global, 2014, pp. 122-141.

Info Questo articolo è disponibile a pagamento sul sito dell'Editore.

    E. Guglielman, Rethinking e-learning accessibility: toward didactic guidelines to design inclusive activities, Proceedings of the 2013 ATEE Winter Conference - Learning & Teaching with Media & Technology. Genoa, 07-09 March, 2013.

    V. Castello, E. Guglielman, M. Guspini, L. Vettraino, Complex Learning frame and evidences, "Journal of e-Learning and Knowledge Society", vol. 9, n. 3, September 2013.

L. Vettraino, E. Guglielman. M. Guspini, Self Evaluation of Key Competences Fostering Adult Lifelong Learning. International Conference "The Future of Education", Florence, 13-14 June, 2013.

    E. Guglielman, The Ageing Brain: Neuroplasticity and Lifelong Learning, in "eLearning Papers", 29, june 2012, pp. 1-7. Ripubblicato nella Special Edition 2013 degli "eLearning Papers".

    E. Guglielman, Tecnologie per la didattica e tecnologie assistive nella dimensione dell'ICF, Didamatica 2012. Informatica nella didattica, Taranto, 14-16 maggio 2012, Atti del Convegno, "Mondo Digitale", giugno, 2012.
 

    E. Guglielman, L. Vettraino, M. Guspini, V. Castello, Complex Learning. A way for rethinking Pedagogies and Processes in Technology-Enhanced learning and Education, Proceedings of the International Conference on Advanced Learning Technologies” “ICALT 2012” (4 -6 July 2012 - Rome).
 

    L. Vettraino, M. Guspini, E. Guglielman, Verso l'attuazione di una figura professionale innovativa: il learning personalization trainer, "Psicologia Clinica & Psicoterapia Oggi", a. IV, 2012, pp, 14-16.
 

    E. Guglielman, Le tecnologie digitali per la didattica tra innovazione e nuove competenze, "Life Design - Research and Education", a. II, n. 2, pp. 38-46.


    E. Guglielman, Verso l'e-learning incusivo. Primi contributi per la costruzione di linee guida per l'accessibilità metodologico-didattica, "ECPS - Educational, Cultural and Psychological Studies", n. 4, 2011, pp.167-186.

 

    E. Guglielman, L’accesso all’e-learning per gli studenti con disabilità. Una ricerca per la progettazione di corsi inclusivi, Didamatica 2011. Informatica nella didattica, Atti del Convegno, Torino, 4-6 maggio 2011.
 

    E. Guglielman. L. Vettraino, G. Sorrentino. V. Castello, M. Guspini, On line interactions and learning ecosystem. A complex learning experience, Proceedings of "Learning and Sustainability. The New Ecosistem of Innovation and Knowledge", Eden 2011 Annual Conference. University College of Dublin, Ireland, 19-22 June 2011. Edit by Morten Flate Paulsen and Andràs Szucs on behalf of the European Distance and E-Learning Network.
 

    E. Guglielman, E‐learning and disability: accessibility as a contribute to inclusion, in Doctoral Consortium at EC-TEL 2010 - Proceedings of the 5th Doctoral Consortium at the European Conference on Technology Enhanced Learning, Barcelona, Spain, September 29, 2010, pp. 31-36.

    E. Guglielman, L. Vettraino, M. Guspini, V. Castello, Apprendimento collaborativo on line dei formatori. Una esperienza di complex learning nel progetto DEEPER, pubblicato in Formez, 29 ottobre 2010.

 

    E. Guglielman, E-learning e disabilità. Progettare l’accessibilità, promuovere l’inclusione, in VII Congresso Nazionale SIEL, Milano, 20-22 ottobre 2010, Atti del Congresso, 2010.

    E. Guglielman, L. Vettraino, Complex Learning. Un modo possibile di essere DULP, DULP 09. Ubiquitous Learning in Liquid Learning Places, 14th -15th september, Rome. Atti del convegno, in “Magazine of Interaction Design and Architecture(s)”, a. IV, n. 7-8, summer 2009 – autumn 2009, pp. 16-20.

    E. Guglielman, L. Vettraino, Costruire i saperi nella società della conoscenza: il Complex Learning, 2007.

    E. Guglielman, Costruire i saperi nella società della conoscenza: il Complex Learning, 2007.

    E. Guglielman, A scuola nella lestra. Istruirsi in terra pontina prima della bonifica, in M. Guspini (a cura di), Da un secolo all’altro, Roma, Anicia, 2005, pp.139-154.

    E. Guglielman, Dalla «scuola per signorine» alla «scuola delle padrone»: il Liceo femminile della riforma Gentile e i suoi precedenti storici, in M. Guspini (a cura di), Da un secolo all’altro, Roma, Anicia, 2005, pp.155-195.


Presentazioni

Il cervello plastico. Fondamenti neurofisiologici e strategie efficaci per l'apprendimento permanente. Presentazione al Convegno DIDAMATICA 2014, Napoli, 8 maggio.

Info    Neuroscienze e apprendimento: la plasticità come fondamento neurofisiologico dell'apprendimento permanente.

E-LEARNING ACCESSIBILE. Progettare per l'inclusione con l'Universal Design. Presentazione al IX Convegno Nazionale Società Italiana di e-Learning, Roma, 13 dicembre 2013.

Info    Relazione invitata al IX Convegno SIEL.

Rethinking Accessibility in E-learning: Toward Didactic Guidelines to Design Inclusive Activity. Contribution presented at ATEE 2013 Winter Conference, Genoa, 07 march, 2013.

Info    Relazione alla Conferenza internazionale ATEE, sull'accessibilità dell'e-learning.

L'accesso ell'e-learning per gli studenti con disabilità. Una ricerca per la progettazione di corsi inclusivi.

Info    Presentazione a Didamatica 2011, Politecnico di Torino, 4 maggio 2011

La didattica per il Lifelong Learning

Info    Intervento al Corso di Perfezionamento "Didattica modulare e dell'orientamento". Università degli Studi Roma Tre, Facoltà di Scienze della Formazione, 2010.

Le tecnologie didattiche per i bisogni educativi speciali

Info    Lezione tenuta al Corso di laurea in Scienze dell'Educazione, Università degli Studi Roma Tre, 2010.

E-learning e disabilità. Progettare l'accessibilità, promuovere l'inclusione.

Info    Presentazione dell'intervento di Eleonora Guglielman "E-learning e disabilità. Progettare l'accessibilità, promuovere l'inclusione". VII Congresso Nazionale SIEL, Politecnico di Milano, 20-22 ottobre 2010.

E-learning and disability: accessibility as a contribute to inclusion

Info     Presentation at EC-TEL 2010 Doctoral Consortium, 29 september 2010, Barcelona, Spain.

Complex Learning: un modo possibile di essere DULP

Info        Relazione presentata al convegno DULP 09 - Ubiquitous Learning in Liquid Learning Places, Roma, 14-15 settembre 2009

La didattica per il Lifelong Learning: riflessione sul Memorandum per l'istruzione e la formazione permanente

Info    Intervento in occasione del seminario per il corso di perfezionamento Didattica modulare e dell'orientamento, Università degli studi Roma Tre, 2007.